10 datos del darwinismo

Fue importante para el pensamiento humano porque lo fue para la ciencia. A Darwin se le considera el descubridor de la evolución, pero no es verdad; en 1859 el mundo científico occidental ya aceptaba la evolución.

 Darwin hizo algo mucho más importante, descubrió las causas de la evolución. Encontró evidencias de que la evolución ocurría como predecía su teoría de la adaptación por selección natural. La existencia de un método que explicara cómo ocurría la evolución ayudó a que se aceptara

¿la evolución es solo una teoría?: Si,  hay gente que ataca la evolución con el argumento de que es solo una teoría. Lo que pasa es que no entienden lo que quiere decir la palabra “teoría” en ciencia. En el lenguaje común, es una suposición sin fundamento, pero en ciencia, una teoría es una hipótesis científica que se ha corroborado y confirmado. En ese sentido, la teoría de la evolución es una teoría, pero no lo es en el otro sentido de especulación.

¿La evolución es aleatoria?

La evolución tiene componentes aleatorios. Las mutaciones ocurren al azar, en el sentido de que no ocurren porque sean beneficiosas. Sin embargo, el proceso de selección natural que gobierna la evolución no es aleatorio, porque lleva a que los cambios genéticos que resultan útiles se multipliquen, y los que no, se eliminen.

¿Somos monos?

Todos los humanos son primates, pero no todos los primates son humanos. Evidentemente, somos primates, pero no monos. No cabe duda de que somos muy diferentes aunque taxonómicamente estemos muy emparentados.

¿Qué es la selección natural?

La selección natural es un fenómeno de la evolución con carácter de ley general y que se define como la reproducción diferencial de los genotipos en el seno de una población biológica.

innovación científica en México

Con horror y estupor leí un artículo en la revista Scientific American. 

Se trató de un número especial sobre la ciencia en el mundo y uno de sus texto fue sobre la razón de que en México se hace poca innovación. Nunca imaginé que utilizarían a nuestro país como ejemplo de fracaso y que se ventilaran sus problemas tan superficialmente. Las causas que señalaron para la baja incorporación de nuevo conocimiento en la industria fueron las siguientes: La falta de confianza que tenemos los mexicanos en nosotros mismos, aunada a nuestro conservadurismo.

 En el caso de emprender un nuevo proyecto empresarial, nos es más sencillo contratar una firma extranjera que una mexicana. Varios de los grandes industriales mexicanos están satisfechos con sus maquiladoras y establecimientos que prestan servicios y no tienen la visión de dar el gran salto para sus negocios, aliándose con la ciencia que se genera en México. Además los empresarios quieren ganancias del 20% desde el primer año; no están dispuestos a arriesgar. La falta de financiamiento oportuno por parte del estado. En efecto, en años recientes el dinero que el México destina a ciencia y tecnología ha sido insuficiente y llega tarde y etiquetado para equipo. 

Los empresarios tienen muy poco tiempo para gastarlo (un par de meses) y deben pagar todos los impuestos, aunque después se les reintegren, lo cual los asfixia. La falta de comunicación entre la ciencia y la industria es otro problema. También lo es que un enorme número de jóvenes doctores, según el texto 70%, no regresan a México por falta de oportunidades. Así mismo el artículo del Scientific American menciona que en México no estamos acostumbrados al fracaso. 

Señala que en sitios como Silicon Valley existe un número significativo de empresas que surgen de grandes ideas y no despegan. Sin embargo, los empresarios no se dan por vencidos, vuelven a comenzar con otra idea hasta que logran echar a andar productos innovadores. Por supuesto que el artículo también comenta el problema de la inseguridad en la región norte de México y en las trabas burocráticas y la corrupción que aquejan a nuestro país. Desde luego que otro problema es el de la evaluación de los investigadores que se asocian con la industria. En ocasiones no son apreciados en sus comunidades y se les castiga en lo que respecta a los estímulos económicos ya que ellos no pueden publicar los secretos industriales que generan. 

Curiosamente al día siguiente de leer el artículo antes citado, fui a Monterrey a impartir la plática inaugural de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología. En esa ciudad se ha construido un enorme parque industrial a un lado de la carretera al aeropuerto. Al lado del acceso se observan dos imponentes edificios de la Universidad Autónoma y del Tecnológico de Monterrey, ambas instituciones del más alto prestigio. Además existen en el estado cien centros de investigación con lazos fuertes con la industria y el parque albergará unas mil industrias donde se empleará la innovación. 

Todo parece indicar que el artículo se escribió con una visión parcial de la realidad nacional. En efecto es fundamental vincular la industria con la investigación si queremos que México se anexe a la modernidad y sea una sociedad del conocimiento. El estado mexicano ha incrementado sustancialmente el gasto en ciencia y tecnología. Debemos confiar en nosotros mismos, combatir la corrupción, hacer prospección en lo que se refiere al crimen organizado, buscar maneras de mejorar la comunicación entre la ciencia y la industria y mantener los estímulos económicos a quienes realizan innovación. 

Por fortuna cada vez hay más becas para jóvenes recién doctorados en las industrias, para que las conozcan y busquen maneras de que estas ingresen al mundo de la innovación. Una de las metas del gobierno Mexicano es estrechar los vínculos entre la ciencia y la industria, estamos trabajando.

Fisica Cuantica - Fractales - La Vida y su Energia

el bosón de Higgs

La colisión de partículas en el CERN permitió descubrir el bosón de Higgs 

Los físicos Peter Higgs, François Englert y Robert Brout (los dos primeros premiados esta misma semana con el Nobel de Física) postularon en 1964 la existencia de un bosón popularmente conocido como el de Higgs o «la partícula de Dios», responsable dar masa a todas las demás. Entonces comenzó una larga y costosa «cacería» con muchas sospechas pero sin resultados hasta que por fin, en julio de 2012, los físicos de CMS y ATLAS, los dos mayores experimentos del Gran Colisionador de Hadrones (LHC), ubicado en la Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN), cerca de Ginebra, en Suiza, confirmaban que, en efecto, habían dado con la escurridiza partícula.

El hallazgo reafirma el Modelo Estándar de la Física, la teoría que engloba todos nuestros conocimientos sobre el mundo subatómico, haciendo posible que el Universo sea tal y como lo conocemos.

que son las ondas gravitacionales

¿Qué onda con las ondas del inicio del universo? 

Julieta Fierro. La noticia del último mes suena espectacular, pero no se entiende: “se descubrió polarización en la luz primordial debida a la perturbación de las ondas gravitacionales, lo cual comprueba la inflación cósmica”. Suena a un tema perfecto de conversación entre estudiantes graduados de física; el comentario generalizado podría ser: “¡Se mataron dos pájaros de un tiro: se comprobó la existencia de las ondas gravitacionales y de la inflación del universo!”. En mi opinión también puede ser un tema de reflexión para los demás, ¡es espectacular! Tiene que ver con el origen nada más y nada menos que de todo lo que conocemos. 

Va la explicación, comenzando sobre algunos conceptos sobre la evolución del universo: 

A- El modelo se basa en lo siguiente:

1- Se ha observado que los grupos de galaxias, los cúmulos, se alejan entre sí, se conoce la velocidad con que se alejan. 

2- Por consiguiente se puede calcular cuando estuvieron todos juntos: hace 13 785 millones de años. El inicio de la expansión del universo. 

3- La historia del universo como lo conocemos se originó por liberación de energía del vacío que se trasformó en la materia común. Se expandió y se enfrío. (Así como si soltamos vaho sobre nuestra mano se siente tibio pero si soplamos se siente frío, un gas al expandirse se enfría, lo mismos sucedió con el universo.) 

4- A lo largo del enfriamiento se formaron la materia como los protones, neutrones y electrones, más tarde los átomos, las estrellas, las galaxias, los planetas, la vida. Por fin aquí estamos nosotros aquí, tratando de entenderlo todo. 

5- Los átomos neutros se formaron, cuando cada protón atrapó a su electrón y liberó un fotón, una partícula de luz. Esto ocurrió cuando el universo tenía 380 000 años de existencia. Por un lado quedó la materia y por otro la energía, la luz, que llenó a todo el universo y lo sigue haciendo, se llama la radiación de fondo. 

6- Esta radiación también ha estado sujeta a la expansión del universo y ahora la observamos como ondas de radio. No es totalmente homogénea, estas inhomogeneidades indican que la densidad del universo tuvo variaciones. 

Estas dieron origen a los cúmulos de galaxias. 

B- ¿Porqué es necesario un periodo de inflación?

 1- Todas las galaxias, por más remotas que sean y estén en sitios opuestos del cielo son muy similares, comparten la misma física, deben tener un origen común. Es como la vida en la Tierra, tuvo que tener un origen común; nos 

podemos comer los unos a los otros, estamos hechos de los mismo, porque venimos de lo mismo. 

2- Pero, dada la medición de la velocidad de expansión, los 13 785 millones de años no son suficientes para que se diera el origen común de todos los astros, están demasiado lejos unos de otros. El espacio en que se formaron las galaxias no hubiera estado en contacto. La manera de explicarlo es si hubo un periodo de velocidad de expansión del universo mucho mayor, la inflación, para entender cómo objetos tan distantes son semejantes. La inflación sugiere que durante el primer billón trillonésimo de segundo el cosmos pasó de ser un punto a volverse casi del tamaño del universo actual. 

3- ¿Cómo podemos comprobar esto?, con ingenio y paciencia.

C- Lo de las ondas gravitacionales y Albert Einstein. 

1- Einstein propuso que cuando ocurren fenómenos que tienen que ver con la variación de la gravedad, por ejemplo la colisión y fusión de dos hoyos negros se propagan ondas, en este caso, gravitacionales. Estas estiran y contraen el espacio por donde transitan. 

2- Si tomamos una cuerda entre las manos y movemos un extremo producimos ondas. Cuando hablamos comprimimos aire, esta compresión se propaga hasta llegar al oído de otras personas, esta compresión es una onda. 

3- Si dos hoyos negros cercanos colisionan entre sí, las ondas llegan a la Tierra y México todito se encoje y se estira un par de centímetros, esto dice la teoría, no se ha podido medir. 

4- ¿Cómo se pudieron descubrir las ondas predichas por Einstein? Con una antena colocada en el Polo Sur, apuntando a un sitio del cielo que observado desde allá, nunca se pone y donde hay pocas galaxias cercanas, lo que permite mirar a distancias enormes sin interferencia. El tamaño del cielo observado fue de un cuadrado cuyo costado sería como vemos el tamaño de nuestro dedo meñique con el brazo estirado. 

5- La antena de radio BICEP2 mide ondas de radio provenientes de uno de los sitios más remotos observados del cosmos. De luz que se produjo cuando el universo tuvo 380 000 de vida, cuando se formaron los átomos neutros.

Explicación: 

6- Cuando recibimos señales del universo toman tiempo en llegar. La luz de la galaxias de Andrómeda tarda millones de años en llegar hasta nosotros y de algunas más lejanas mucho más, miles de millones o billones de años. Es decir, entre más lejos miremos la luz tarda más tiempo en llegar que vemos a los astros en pasados cada vez más remotos. La radiación que observó BICEP2 es lo más remoto que podemos observar; cuando el universo tenía 380 000 años de haber iniciado su expansión. 

7- La luz tiene propiedades de onda, como las de la cuerda que oscila. En general hay ondas que oscilan horizontales, verticales y en cualquier dirección. 

Las ondas que llegan de la radiación de fondo están “polarizadas” oscilan en inclinaciones preferenciales. 

8- Es probable que la polarización observada sea producto de las variaciones cuánticas, subatómicas, en la inhomogeneidad de la densidad durante la inflación, traducibles a mayores escalas en variaciones observadas de la radiación de fondo. En sobre simplificado, el universo estaba grumosito y sigue grumoso pero con grumos de mayor tamaño y más alejados entre si.

C- Fin de la historia 

1- Se midió la polarización que produjo el campo gravitacional predicho por Einstein en esas condiciones extremas de densidad de energía y materia durante el periodo de inflación. Einstein predijo la conexión entre la gravedad y la mecánica cuántica (la física de las partículas subatómicas). La polarización detectada muestra una estructura similar a bucles en la orientación de las ondas de radio, esto es producto de la interacción gravitación-mecánica cuántica. 

2- Estas perturbaciones producidas durante el periodo de inflación se amplificaron, se observan en la radiación de fondo como pequeñas variaciones de temperatura; miles de millones de años después dieron origen a la estructura actual del universo: la materia está acomodada en filamentos, en la telaraña cósmica. 3- El logro es de los investigadores principales Alan Guth de MIT y John Kovac de Harvard y sus colaboradores. ¡Bravo!

"Esto puede potencialmente darles el Premio Nobel" a sus autores,  si comparamos este hallazgo con el descubrimiento en 2012 del Bosón de Higgs, piedra angular de la teoría del Modelo Estándar, la partícula elemental que le da su masa a muchas otras partículas.

Teoría de las Inteligencias Múltiples

Inteligencia se define como la capacidad de entender o comprender, pero no hay una sola sino varios tipos, muchas veces depende de los valores o la cultura de cada sociedad, otras de las funciones, aptitudes o talantes, del que la usa o la define, estas son las claves para saber todo sobre ella.

Tradicionalmente se ha visto la inteligencia como una sola identidad inherente a cada uno de nosotros y en diferentes grados. En el año de 1983, Howard Gardner psicólogo estadounidense reconocido por sus teorías acerca de la inteligencia amplió el concepto de la inteligencia al decir que ésta es la capacidad desarrollable y no solo algo innato de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una cultura (o varias);

así estaba quitando la etiqueta de inteligentes sólo a los "intelectuales" y estaba dando cabida a una serie de latentes que antes no habían sido reconocidos.

La teoría de Gardner no estaría completa si no hubiera formulado, en 1983, el término "Inteligencias múltiples", en el cual se agrupan 9 tipos de ellas.

Para definir cada ámbito de la inteligencia, Gardner estudio el desarrollo de habilidades en los niños y la forma en que se descomponen las diferentes capacidades en casos de daño cerebral. Observo como se manifiesta cada una de tas inteligencias dentro de la cultura del individuo. Por ejemplo se demuestra una inteligencia lingüística escribiendo poesía en una cultura y contando historia de otras.

TIPOS DE INTELIGENCIA

Elaborado por

Juan Manuel Vargas Medina

Inteligencia lingüística:

Es considerada, una de las más importantes. En general se utilizan ambos hemisferios y es la que caracteriza a los escritores y todos los escritores que se dedican a los medios impresos.

Aunque discuten sobre el origen y el desarrollo del lenguaje humano, los expertos admiten que se remota a hace 100.000 años, al homo sapiens arcaico; el lenguaje fue una parte intrínseca de las vidas de estos homínidos corno animales sociales. Las sociedades han sido configuradas mantenidas por el lenguaje. El mismo tuvo en todas las sociedades antiguas un poder considerado como más fuerte que la espada.

Aspectos biológicos: un área específica del cerebro llamada “área de Broca” es la responsable de la producción de oraciones gramaticales. Una persona con esa área lesionada puede comprender palabras y frases sin problemas, pero tiene dificultades para construir frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos mentales pueden quedar completamente ilesos.

Capacidades implicadas: capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura y, también, al hablar y escuchar.

Habilidades relacionadas: hablar y escribir eficazmente.

Perfiles profesionales: líderes políticos o religiosos, poetas, vendedores, escritores, etc.

Inteligencia musical:

Conocida comúnmente como "buen oído", es el talento que tienen los músicos, los cantantes y los bailarines.

La fuerza de esta inteligencia innata varía de una persona a otra. Pero por fuerte que sea su inteligencia musical, necesita ser estimulada y configurada para desarrollar todo su potencial, ya sea par tocar un instrumento o para escuchar una melodía con sensibilidad. Este tipo de inteligencia surge a menudo muy pronto y de modo natural en los individuos dotados para ello.

Inteligencia lógica matemática:

Considerada hace poco en occidente como una de las "únicas inteligencias". Quienes pertenecen a este grupo hacen uso del hemisferio lógico del cerebro y pueden dedicarse a las ciencias exactas. De los tipos de inteligencia este es el más cercano al concepto tradicional de inteligencia.

En algunas llamadas sociedades primitivas, la lógica, las matemáticas y la ciencia no parecen ser primera vista fundamentales para la cultura. Este ámbito de la inteligencia se emplea de formas diferentes: regatear y comerciar, formular calendarios para medir el tiempo y estimar con exactitud cantidades y distancias depende de la inteligencia lógico-matemática, ejemplo esta que los mejores pensadores lógicos - matemática fueron Galileo Galilei e Isaac Newton.

Inteligencia espacial:

La tienen los que pueden hacer un modelo mental en tres dimensiones del mundo (o un fragmento de él, según la situación). Esta inteligencia la comparten oficios tan diversos como la ingeniería, la cirugía, la escultura, la marina, la arquitectura, el diseño y la decoración. Científicos como James Watson y Francis Crick utilizaron bocetos y modelos (a veces mentalmente, otras veces en forma tridimensional) para visualizar y decodificar la espiral de la molécula de ADN.

Capacidades implicadas: capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.

Habilidades relacionadas: realizar creaciones visuales y visualizar con precisión.

Perfiles profesionales: artistas, fotógrafos, arquitectos, diseñadores, publicistas, etc.

Inteligencia corporal - kinestésica:

Los kinestésícos tienen la capacidad de utilizar su cuerpo para resolver problemas o realizar actividades. En este campo están los deportistas, los cirujanos y los bailarines. Una aptitud natura de este tipo de inteligencia se manifiesta a menudo desde niño; un ingeniero de éxito recuerda que se convirtió en ingeniero a la edad de cuatro años. cuando empezó a desmotar objetos del hogar cuando sus padres no le miraban.

Capacidades implicadas: capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio.

Habilidades relacionadas: utilizar las manos para crear o hacer reparaciones, expresarse a través del cuerpo.

Perfiles profesionales: escultores, cirujanos, actores, modelos, bailarines, etc.

Inteligencia emocional:

Es la capacidad humana para resolver problemas relacionados con las emociones. Y aunque parezca que este tipo de inteligencia es poco importante, se ha demostrado que es igualmente válida para tomar decisiones ya que en estos momentos, los sentimientos y cómo nos sentimos tienen mucho que ver a la hora de elegir.

La inteligencia emocional es un complemento indispensable en la relación con sí mismo y con los demás. No sirve de nada ser el alumno con mejores calificaciones si el niño no tiene amigos y se siente acomplejado.

Saber manejar nuestras emociones también tiene que ver con la seguridad que debe estar presente en situaciones como un examen o una entrevista en las que los nervios pueden "borrar de nuestra mente" todo lo que sabemos.

Inteligencia intrapersonal:

Esta nos permite formar una imagen veraz y precisa de nosotros mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras cualidades y defectos sin maximizarlos o minimizarlos. Y aunque se dice que nuestros sentimientos sí deben ayudar a guiar nuestras decisiones, debe existir un límite en la expresión de estos. Este tipo de inteligencia es funcional para cualquier área de nuestra vida.

Inteligencia interpersonal:

Esta nos permite entender a los demás. Se basa en la capacidad de manejar relaciones humanas y la empatia con la que nos "ponemos los zapatos del otro" y reconocemos sus motivaciones, razones y emociones.

Este tipo de inteligencia es un complemento fundamental de cualquiera de las demás, pues tampoco sirve de nada si sacamos las mejores notes pero elegimos mal a nuestros amigos y, posteriormente, a nuestra pareja.

La mayoría de las actividades que se realizan en la vida dependen de la inteligencia interpersonal, ya que están formadas por grupos humanos en los que debemos relacionamos.

Los grandes lideres tienen una fuerte inteligencia interpersonal para bien o para mal. Martín Luther King líder estadounidense de los derechos civiles, fue un orador estimulante que uso sus habilidades para inspirar el cambio social radical.

También se necesitan fuertes habilidades interpersonales en formas de terapia y en la enseñanza de los incapacitados. Los consejeros deben establecer empatia con sus pacientes para comprender sus motivaciones y comportamiento, una tarea difícil cuando este no puede articular sus propios sentimientos.

Inteligencia naturalista:

La utilizamos al observar y estudiar la naturaleza. Los biológicos y herbolarios son quienes más la han desarrollado.

Todos tenemos tos 9 tipos de inteligencia, pero desarrollamos unas o otras dependiendo de factores como la educación, la familia y el entorno. No importa cuál sea la actividad que vayamos a desarrollar, pues necesitamos algunas combinaciones según sea el caso.

Hoy, debido a la complejidad del mundo, los niños parecen estar mucho más listos para resolver problemas de toda índole. Por eso, aunque es importante que conozcas los talentos y aptitudes de tu hijo, también lo es que trates de incentivar su capacidad para desenvolverse correctamente en cualquier ámbito, así cuando ingrese a la escuela y a la universidad, no sólo será capaz de obtener buenas notas sino también de ser feliz.

Teodicea Manuel María Carreira